第三章看来要学好古文啊
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龙城一高中授课方式是向大学看齐。
因此，课程一般都是两门一起上，上大课。早上第一、第二节课是数学课。然后第三节、第四节课是语文课。
语文课堂上。
语文老师是一名文艺青年，带着眼镜，一副忧郁的气质，大家给他起了一个和他忧郁的气质完全不符的外号：
土豆。
因为一个好事的学生说老师长得像一个土豆。
自此，土豆这一个称呼便传开了。
土豆老师经常在上课前朗读一篇古文。据说是为了培养大家的古文气质。
这节课刚好讲的是王羲之的《兰亭集序》。
“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。”土豆老师抑扬顿挫，如同古代老夫子一样读完这句。解释道，“同学们，永和是年号，这一年按照天干地支的记法来说呢，是癸丑年。”
“那么，哪一位同学知道天干地支的记法具体是什么呢？”土豆一脸殷切的看向底下的学生。
“老师。”一个前排的学霸汤老师举起了手，这位学霸经常读课外书，尤其喜爱古文，作文课上，经常引用古文，更有甚者，有一次写了一篇完整的古文，被土豆夸赞了好久。所以每次语文课上经常举手回答问题，是和土豆互动最好的学生。因为经常和土豆形影不离而这位学霸又醒汤，因此好事的同学又给他起了一个外号，叫做汤老师。
经过土豆眼神鼓励后，汤老师站起来，咳了咳嗓子说道，“天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。天干和地支依次相对，组成六十个基本单位，古人以此作为年、月、日、时的序号。”
土豆非常高兴的说了一声“好！请坐。”
又夸奖了汤老师一番，“大家还是要多向汤同学学习啊，我们古华夏文化博大精深，不仅仅是用来说的，而是要我们切实去探究的，汤同学就自己课外时间研究了天干地支的具体内容，我要提出表扬和鼓励，古文化需要我们每一个人的传承。”
班里的大部分同学无动于衷，对于土豆每次都表扬汤老师感到疲惫。而李立言却想到了自己练习的古八段锦的神乎其技的效果，不禁下意识的点了点头。更何况，自己之前还吸收了汉代符纸的气运之力，古代不仅仅是这些脍炙人口的名篇佳作，更有惊天地泣鬼神的种种神秘力量，不过现在好像都失传了。
想到这里，李立言不禁点点头，又摇了摇头。
土豆正尴尬的望着全班没有人响应他，李立言的动作在一片沉默中无疑显得非常突出。
土豆大喜，看来
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龙城一高中授课方式是向大学看齐。
因此，课程一般都是两门一起上，上大课。早上第一、第二节课是数学课。然后第三节、第四节课是语文课。
语文课堂上。
语文老师是一名文艺青年，带着眼镜，一副忧郁的气质，大家给他起了一个和他忧郁的气质完全不符的外号：
土豆。
因为一个好事的学生说老师长得像一个土豆。
自此，土豆这一个称呼便传开了。
土豆老师经常在上课前朗读一篇古文。据说是为了培养大家的古文气质。
这节课刚好讲的是王羲之的《兰亭集序》。
“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。”土豆老师抑扬顿挫，如同古代老夫子一样读完这句。解释道，“同学们，永和是年号，这一年按照天干地支的记法来说呢，是癸丑年。”
“那么，哪一位同学知道天干地支的记法具体是什么呢？”土豆一脸殷切的看向底下的学生。
“老师。”一个前排的学霸汤老师举起了手，这位学霸经常读课外书，尤其喜爱古文，作文课上，经常引用古文，更有甚者，有一次写了一篇完整的古文，被土豆夸赞了好久。所以每次语文课上经常举手回答问题，是和土豆互动最好的学生。因为经常和土豆形影不离而这位学霸又醒汤，因此好事的同学又给他起了一个外号，叫做汤老师。
经过土豆眼神鼓励后，汤老师站起来，咳了咳嗓子说道，“天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。天干和地支依次相对，组成六十个基本单位，古人以此作为年、月、日、时的序号。”
土豆非常高兴的说了一声“好！请坐。”
又夸奖了汤老师一番，“大家还是要多向汤同学学习啊，我们古华夏文化博大精深，不仅仅是用来说的，而是要我们切实去探究的，汤同学就自己课外时间研究了天干地支的具体内容，我要提出表扬和鼓励，古文化需要我们每一个人的传承。”
班里的大部分同学无动于衷，对于土豆每次都表扬汤老师感到疲惫。而李立言却想到了自己练习的古八段锦的神乎其技的效果，不禁下意识的点了点头。更何况，自己之前还吸收了汉代符纸的气运之力，古代不仅仅是这些脍炙人口的名篇佳作，更有惊天地泣鬼神的种种神秘力量，不过现在好像都失传了。
想到这里，李立言不禁点点头，又摇了摇头。
土豆正尴尬的望着全班没有人响应他，李立言的动作在一片沉默中无疑显得非常突出。
土豆大喜，看来
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