第116章 舌战群弟子（二）
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众弟子恍然大悟，‘习之不亦’不就是从‘学而时习之’中取出‘习之’，从‘不亦说乎’中取出‘不亦’吗。
仔细想想，如果给出充足时间，他们未必答不出来。
然而现实却给了他们狠狠一巴掌。
秦霜玉：“......礼云玉。”
众弟子：容我想想......
诸葛云疏：“出自《论语》......‘礼云礼云，玉帛云乎哉。’ ”
吴墨池：“......十尺汤。”
诸葛云疏：“出自《孟子》......‘交闻文王十尺，汤九尺。’ ”
“及其广大草。”
“出自《中庸》......‘及其广大，草木生焉。’ ”
“又日新康诰曰。”
“出自《大学》......汤之盘铭曰：‘苟日新，日日新，又日新。’康诰曰：‘作新民。’ ”
“......”
“......”
众弟子：麻木......
太恐怖了，有没有。
钱文星、秦霜玉、吴墨池：麻木......
好不容易想出的新式题型，就这样被轻松破了......挫败感满满。
诸葛云疏摸了摸鼻子，没办法，谁让她记忆力好之外，还接触过这种类型的‘截搭题’。
甚至还有比之更加胡乱拼凑的。
如，比较有名的‘君夫人阳货欲’，‘君夫人’出自《论语.季氏第十六章》中的‘亦邦人称之，亦曰君夫人’，而‘阳货欲’出自《论语.阳货欲第十七章》中的‘阳货欲见孔子，孔子不见’。
秦霜玉他们琢磨出来的是最简单的‘截搭题’，毕竟这种搭法则是出于同一篇章大句中的上下句，而后者则是出自同一本书中的不同篇章。
孰难孰易，一看便知。
甚至还有更过分的，分别截取不同本书中的一句话，让你写一篇经义文。
你还得想尽办法，强行将不同本书中的根本不搭边的句子，强行联系到一起去。
可谓是变态至极了。
“诸葛师妹，可否告知，你是如何快速将胡乱拼凑的句子，联想到它们的上下文？”秦霜玉不耻下问，眼中满是渴求。
要知道，她也是无意中和钱师兄、吴师兄讨论文章时，发现这种有意思的题型。
于是他们三人研究了好几天，这才发现此法更能检验读书人对某本书的熟练程度和灵活运用能力。
然后在钱师兄的建议下，带到了学术交流会上，这样不仅可以以此扬名，还能顺便打云水镇镇学的脸。
可怎奈，就是有人比你更加优秀，是你望尘莫及的存在。
诸葛云疏有些心虚：
“其实一开始确实不懂，但是因为钱兄出的题太过于明显，所以一下就联想到《论语》中的句子，随之秦师姐又出了一题，我这才发现这种题型其实有迹可循。”
“首先遇到这种‘截搭’在一起的题型，我们要先拆开分析其中的词句，然后辨明句子的来源。那如何快速辨明，如：‘习之不亦’，我先回想学过的书籍，发现并没有此句，然后再把这个句子拆成‘习之’与‘不亦’......那出现这
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众弟子恍然大悟，‘习之不亦’不就是从‘学而时习之’中取出‘习之’，从‘不亦说乎’中取出‘不亦’吗。
仔细想想，如果给出充足时间，他们未必答不出来。
然而现实却给了他们狠狠一巴掌。
秦霜玉：“......礼云玉。”
众弟子：容我想想......
诸葛云疏：“出自《论语》......‘礼云礼云，玉帛云乎哉。’ ”
吴墨池：“......十尺汤。”
诸葛云疏：“出自《孟子》......‘交闻文王十尺，汤九尺。’ ”
“及其广大草。”
“出自《中庸》......‘及其广大，草木生焉。’ ”
“又日新康诰曰。”
“出自《大学》......汤之盘铭曰：‘苟日新，日日新，又日新。’康诰曰：‘作新民。’ ”
“......”
“......”
众弟子：麻木......
太恐怖了，有没有。
钱文星、秦霜玉、吴墨池：麻木......
好不容易想出的新式题型，就这样被轻松破了......挫败感满满。
诸葛云疏摸了摸鼻子，没办法，谁让她记忆力好之外，还接触过这种类型的‘截搭题’。
甚至还有比之更加胡乱拼凑的。
如，比较有名的‘君夫人阳货欲’，‘君夫人’出自《论语.季氏第十六章》中的‘亦邦人称之，亦曰君夫人’，而‘阳货欲’出自《论语.阳货欲第十七章》中的‘阳货欲见孔子，孔子不见’。
秦霜玉他们琢磨出来的是最简单的‘截搭题’，毕竟这种搭法则是出于同一篇章大句中的上下句，而后者则是出自同一本书中的不同篇章。
孰难孰易，一看便知。
甚至还有更过分的，分别截取不同本书中的一句话，让你写一篇经义文。
你还得想尽办法，强行将不同本书中的根本不搭边的句子，强行联系到一起去。
可谓是变态至极了。
“诸葛师妹，可否告知，你是如何快速将胡乱拼凑的句子，联想到它们的上下文？”秦霜玉不耻下问，眼中满是渴求。
要知道，她也是无意中和钱师兄、吴师兄讨论文章时，发现这种有意思的题型。
于是他们三人研究了好几天，这才发现此法更能检验读书人对某本书的熟练程度和灵活运用能力。
然后在钱师兄的建议下，带到了学术交流会上，这样不仅可以以此扬名，还能顺便打云水镇镇学的脸。
可怎奈，就是有人比你更加优秀，是你望尘莫及的存在。
诸葛云疏有些心虚：
“其实一开始确实不懂，但是因为钱兄出的题太过于明显，所以一下就联想到《论语》中的句子，随之秦师姐又出了一题，我这才发现这种题型其实有迹可循。”
“首先遇到这种‘截搭’在一起的题型，我们要先拆开分析其中的词句，然后辨明句子的来源。那如何快速辨明，如：‘习之不亦’，我先回想学过的书籍，发现并没有此句，然后再把这个句子拆成‘习之’与‘不亦’......那出现这
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