第一千三百一十三章、对战高手（5）
第(1/2)页
输了那些都稀里糊涂，完全不知道具体哪里不好，为什么不好、怎么不好。
赢了那些，也是莫名其妙。
哪里下的好，不清楚；为什么赢了，也不明白。
今天明显不同。
直接败因，就是对方无论是力量还是对局面的、掌控，都比自己强出不止一筹。
虽然人家是攻杀型，但下法同样很讲理。
棋理这方面，二人基本没有分歧。
下围棋这么多年了，他上一次与人对局，局后复盘感到大有收获，还是遥远的90年呢。
那年春天升段升级赛上，他遇到了防疫站白志军。
自始至终一番苦战，他执黑棋最后是183子，输了半目。
输半目微觉遗憾，少见的没有懊悔。
那盘棋后半盘他拼尽了全力，追赶到只输半目。
他没什么后悔，白志军可后悔够呛。
前半盘白棋优势巨大，中盘下得乱了章法，无缘无故给了黑棋拼命瞎折腾的余地。
那时候，对局双方只不过是业余4级、5级，水平太低。
布局只是双方照本宣科打三四个定式，而后信马由缰。
李铁如黑棋早早吃了暴亏，白棋没费劲就走得铁厚。
中央白棋形势庞大，黑棋被逼冒死突入。
局后复盘，白志军重点就强调中央这里。
白棋有太多办法，能够保持住明显优势。
甚至完全不需要攻杀黑棋，只需稳健退守，不让黑棋破坏太严重即可。
白志军指出的那些招法以及理念，都让李铁如感到茅塞顿开、大开眼界。
其实事后想，白志军应该也是事后诸葛亮。
一看，走成那么差，最后还是赢了半目；可想而知，局中但凡走得好一些，当然优势就会更大的多；根本不至于落到半目胜负这么惊险的地步。
那次李铁如收获的，是面对绝对优势时，应该采取怎样的对局策略。
在那之前的诸多对局，无论胜负，对局双方都只是关注一招一式的你来我往；也就是说，绝大多数场合，都只能注意到战术、局部。
李铁如是第一次真真切切地体会到何为大局，第一次明白，原来棋还可以那样下。
这次收获更大得多，也更全面。
大大加深了对对局的理解，那么胜负本身就可以暂且忽视之。
隔天，李铁如见到老孟，不住口地大赞刘老师。
老孟稍感意外，他与刘老师水平相当，虽觉对方实力不错，自然不觉得有什么了不起。
这一点都不奇怪。
李铁如被刘老师虐了，反而有所收获，这本身是偶然事件。
通过那两盘棋，大大加深了对围棋本身的理解，这是他个人独有体会。
老孟没有，怎么能明白刘老师到底为啥被夸成那样？
另外还有几个不相干的小事夹杂一起，令他此刻有点烦。
第一个，李铁如上课情况还可以，表现挺敬业的；但他始终都是打短工的态度，目前显然还没有想成为一名长期从业者的积极趋向。
老孟一直想尽快引他“上路”，无奈对方并不积极。
(本章未完,请翻页)
输了那些都稀里糊涂，完全不知道具体哪里不好，为什么不好、怎么不好。
赢了那些，也是莫名其妙。
哪里下的好，不清楚；为什么赢了，也不明白。
今天明显不同。
直接败因，就是对方无论是力量还是对局面的、掌控，都比自己强出不止一筹。
虽然人家是攻杀型，但下法同样很讲理。
棋理这方面，二人基本没有分歧。
下围棋这么多年了，他上一次与人对局，局后复盘感到大有收获，还是遥远的90年呢。
那年春天升段升级赛上，他遇到了防疫站白志军。
自始至终一番苦战，他执黑棋最后是183子，输了半目。
输半目微觉遗憾，少见的没有懊悔。
那盘棋后半盘他拼尽了全力，追赶到只输半目。
他没什么后悔，白志军可后悔够呛。
前半盘白棋优势巨大，中盘下得乱了章法，无缘无故给了黑棋拼命瞎折腾的余地。
那时候，对局双方只不过是业余4级、5级，水平太低。
布局只是双方照本宣科打三四个定式，而后信马由缰。
李铁如黑棋早早吃了暴亏，白棋没费劲就走得铁厚。
中央白棋形势庞大，黑棋被逼冒死突入。
局后复盘，白志军重点就强调中央这里。
白棋有太多办法，能够保持住明显优势。
甚至完全不需要攻杀黑棋，只需稳健退守，不让黑棋破坏太严重即可。
白志军指出的那些招法以及理念，都让李铁如感到茅塞顿开、大开眼界。
其实事后想，白志军应该也是事后诸葛亮。
一看，走成那么差，最后还是赢了半目；可想而知，局中但凡走得好一些，当然优势就会更大的多；根本不至于落到半目胜负这么惊险的地步。
那次李铁如收获的，是面对绝对优势时，应该采取怎样的对局策略。
在那之前的诸多对局，无论胜负，对局双方都只是关注一招一式的你来我往；也就是说，绝大多数场合，都只能注意到战术、局部。
李铁如是第一次真真切切地体会到何为大局，第一次明白，原来棋还可以那样下。
这次收获更大得多，也更全面。
大大加深了对对局的理解，那么胜负本身就可以暂且忽视之。
隔天，李铁如见到老孟，不住口地大赞刘老师。
老孟稍感意外，他与刘老师水平相当，虽觉对方实力不错，自然不觉得有什么了不起。
这一点都不奇怪。
李铁如被刘老师虐了，反而有所收获，这本身是偶然事件。
通过那两盘棋，大大加深了对围棋本身的理解，这是他个人独有体会。
老孟没有，怎么能明白刘老师到底为啥被夸成那样？
另外还有几个不相干的小事夹杂一起，令他此刻有点烦。
第一个，李铁如上课情况还可以，表现挺敬业的；但他始终都是打短工的态度，目前显然还没有想成为一名长期从业者的积极趋向。
老孟一直想尽快引他“上路”，无奈对方并不积极。
(本章未完,请翻页)