第一千二百零六章、瀚明大厦(6)

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古时不但书少而且多半口传,所以《论语》中记载,有人问孔子的儿子学什么,以为圣人可能“私其子”,另有传授(《季氏》)。

        从春秋到战国,大约书写工具有发展,书多起来了。

        这才有“其书五车”之说,而孟子也才有“不如无书”之叹。

        书少,自然“为学”不能仅靠读书。

        学,靠的是经验。

        重口传,不重“本本”。

        书不可靠。

        不但孟子引了《武成》,说明其夸张,也不仅是《庄子》中“寓言十九”,就是在《孟子》这部书中,就有很多故事难说真假。

        乞食的人竟有一妻一妾(《离娄》),且不说,以《万章》一篇为例,其中舜的故事成批,一个接一个,上继尧,下接禹,很完整。

        子产的故事活灵活现(“得其所哉!得其所哉!”)。

        伊尹的故事中自吹自擂:“天之生斯民也,使先知觉后知,先觉觉后觉也。予(我)天民之先觉者也。予将以斯道觉斯民也。非予觉之而谁也”

        百里奚自卖自身当宰相的故事也有说明。

        孔子、伯夷、柳下惠都有故事作为孟子讲道理的佐证。

        孟献子、晋平公、齐景公以及缪公对待子思的几个故事也是这样。

        孟子又说到孔子周游列国的故事,说是“好事者为之也”。

        又说舜的一个故事荒唐,“此非君子之言,齐东野人之语也”。

        齐国东部靠海,是“百家争鸣”之处。

        那里的荒诞之说也不会仅邹衍一家,早有此风气,所以孟子把荒诞派这顶帽子送给齐东人。

        《孟子》中故事不少,《万章》篇更是故事集。

        古书中故事多,不足为奇。

        这是古人的一种思想模式,或则通俗些说是思想习惯。

        用故事讲道理,故事就是道理。

        不仅中国有,外国也有,但在中国特别发达,长久而且普及。

        也许因此佛教进来后其中故事流传很多。

        中印思想习惯有些不同,故事转化也快。

        “太子”出家的意义在中印双方大不相同。

        这和“读书无用论”也有关系。

        因为故事多,寓言多,习惯用隐喻说话、写文,所以就不是事实,不可靠了。

        不是事实,又不好懂,当然除了吃饱饭的人以外谁耐烦去猜哑谜

        何况汉字最少要认识一两千才能读书,还不一定懂。

        (其实拼音文字要记的词更多,并非一拼字母就懂。各国都一样。)

        早期古人不过说:“何必读书”,不尽是“信书”,后来的人一再提出“读书无用论”,重点却在一个“用”字,而且着重在读书的人无用。

        这好像深了一层,其实所依据的是一样。

        不识字,不读书,照样当皇帝,做大官,指挥兵马,富可敌国。

        识字也不过记姓名(项羽说的),记流水账(包括《春秋》记事和给皇帝编家谱)。

        书,既不能吃,又不能穿。

        读书常和挨饿相连。

        但是有的书还有用。

        萧何收秦图籍,知道了各地出产,能搜刮多少。

        这些大概是《禹

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