第81章 校委会上的决定
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<p>坐在程远身边的黄立德赶忙站起来拉住程远的手臂，“程校长，你怎么还是这个脾气？邓校长新上任，工作要靠我们大家支持。”</p>
<p>“我他妈都幼稚了，开这个会还有意义吗？”程远板着脸孔道。</p>
<p>坐程远对面的叶勇仁笑着注视着一切。</p>
<p>“好了，程副校长，是我用错了词，”邓传江语气生硬地道，“就像黄副书记说的，我新来一中，工作要大家支持。我们意见都不统一，如何振兴一中？坐下来，坐下来。”</p>
<p>程远有了台阶下，也就坐了下来，“邓校长，我之所以认同曹正轩的做法，是因为这么些年来我都在思索我们的管理到底错在哪里。我们一中屡屡出不了成绩，我这个分管教学的理当自我反思。”</p>
<p>“嗯，你能这么思考，我很赞同。我们每一个管理者都要有这个态度。”邓传江面色缓和了很多。“只有不断地反思才有不断地提升。”</p>
<p>邓传江习惯性说套话。</p>
<p>“在曹正轩没有提出申请之前，其实我也有这么点感觉，”程远接着说道，“但不及他想得这么远，也没他想得这么彻底，完全能撇开周考月考联考。如果每一个人都能静下心来站在平行班的学生的角度去想，就会认可曹正轩的申请。这些人基础那般薄弱，还拼命去赶进度，去联考。联考不摆明着去受打击吗？只有负面作用！”</p>
<p>“那程远你考虑过普通班里部分优秀生吗？”工会主席邵建宏因为年龄较大，所以直呼程远的名字，“每一年普通班里都有十到二十个考上二本的学生，如果按实验班所说的去做，他们岂不被废掉了？再说了，普通班里我们要关注的也就这一二十个人。”</p>
<p>邓传江对邵建宏投去赞赏的目光。</p>
<p>“曹正轩怎么承诺的？确保他实验班上四个二本上！”程远反驳道，“他那种垃圾班申请为实验班，都能上四个二本生，如果全部都变为实验班，那最少得有四十个二本上线生。”</p>
<p>“程副校长，曹正轩只是承诺而已！他那个班能平稳毕业就阿弥陀佛了，小孩子的话能信的？”邓传江道，“这个就不争了。也没有必要争。普通班全面铺开危险系数太大，我们赌不起。就按孟书记的指示，特批高二文（4）班这一个班为实验班。”</p>
<p>几个校委会程远你看我我看你，没有人再吭声。</p>
<p>“我把大家紧急召集过来，”邓传江接着道，“是要和大家确定一下这个实验班的管理和考评等一些列问题。管理方面，主要是它不参加周考月考这期间的课时安排问题，要做通任课教师的工作。因为教他那个班的老师还要上课。</p>
<p>至于考评方面，曹正轩所承诺的就按他承诺的走，等这个班高三毕业之后该罚就罚，该奖就奖。难就难在每个学期的期末考评。他这个实验班的试卷是自己出的，不好统一衡量。”</p>
<p>邓传江召集大家来开会，并不是要和大家商量什么，而是把自己所思考的所决定了的东西告知大家一声而已。</p>
<p>“我所想的也是这个问题。”许志有道。“不能统一衡量，就不好量化，转化为考评分。”</p>
<p>阳江一中在教师考评绩这一块有一个量化规定，要把任课教师学生的期末考试分数按这个规定转化为考评分，从而和别的考评分合在一起去评价教师。</p>
<p>“这个我也想好了，”邓传江道，“四六开。这个实验班的成绩只占40%，其他班级的成绩占60%，这样的话，带着
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<p>坐在程远身边的黄立德赶忙站起来拉住程远的手臂，“程校长，你怎么还是这个脾气？邓校长新上任，工作要靠我们大家支持。”</p>
<p>“我他妈都幼稚了，开这个会还有意义吗？”程远板着脸孔道。</p>
<p>坐程远对面的叶勇仁笑着注视着一切。</p>
<p>“好了，程副校长，是我用错了词，”邓传江语气生硬地道，“就像黄副书记说的，我新来一中，工作要大家支持。我们意见都不统一，如何振兴一中？坐下来，坐下来。”</p>
<p>程远有了台阶下，也就坐了下来，“邓校长，我之所以认同曹正轩的做法，是因为这么些年来我都在思索我们的管理到底错在哪里。我们一中屡屡出不了成绩，我这个分管教学的理当自我反思。”</p>
<p>“嗯，你能这么思考，我很赞同。我们每一个管理者都要有这个态度。”邓传江面色缓和了很多。“只有不断地反思才有不断地提升。”</p>
<p>邓传江习惯性说套话。</p>
<p>“在曹正轩没有提出申请之前，其实我也有这么点感觉，”程远接着说道，“但不及他想得这么远，也没他想得这么彻底，完全能撇开周考月考联考。如果每一个人都能静下心来站在平行班的学生的角度去想，就会认可曹正轩的申请。这些人基础那般薄弱，还拼命去赶进度，去联考。联考不摆明着去受打击吗？只有负面作用！”</p>
<p>“那程远你考虑过普通班里部分优秀生吗？”工会主席邵建宏因为年龄较大，所以直呼程远的名字，“每一年普通班里都有十到二十个考上二本的学生，如果按实验班所说的去做，他们岂不被废掉了？再说了，普通班里我们要关注的也就这一二十个人。”</p>
<p>邓传江对邵建宏投去赞赏的目光。</p>
<p>“曹正轩怎么承诺的？确保他实验班上四个二本上！”程远反驳道，“他那种垃圾班申请为实验班，都能上四个二本生，如果全部都变为实验班，那最少得有四十个二本上线生。”</p>
<p>“程副校长，曹正轩只是承诺而已！他那个班能平稳毕业就阿弥陀佛了，小孩子的话能信的？”邓传江道，“这个就不争了。也没有必要争。普通班全面铺开危险系数太大，我们赌不起。就按孟书记的指示，特批高二文（4）班这一个班为实验班。”</p>
<p>几个校委会程远你看我我看你，没有人再吭声。</p>
<p>“我把大家紧急召集过来，”邓传江接着道，“是要和大家确定一下这个实验班的管理和考评等一些列问题。管理方面，主要是它不参加周考月考这期间的课时安排问题，要做通任课教师的工作。因为教他那个班的老师还要上课。</p>
<p>至于考评方面，曹正轩所承诺的就按他承诺的走，等这个班高三毕业之后该罚就罚，该奖就奖。难就难在每个学期的期末考评。他这个实验班的试卷是自己出的，不好统一衡量。”</p>
<p>邓传江召集大家来开会，并不是要和大家商量什么，而是把自己所思考的所决定了的东西告知大家一声而已。</p>
<p>“我所想的也是这个问题。”许志有道。“不能统一衡量，就不好量化，转化为考评分。”</p>
<p>阳江一中在教师考评绩这一块有一个量化规定，要把任课教师学生的期末考试分数按这个规定转化为考评分，从而和别的考评分合在一起去评价教师。</p>
<p>“这个我也想好了，”邓传江道，“四六开。这个实验班的成绩只占40%，其他班级的成绩占60%，这样的话，带着
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