第七十九章 劝说司马徽
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居闲郑重的向司马徽行了个礼，这才说道：
“奇门小子不敢妄言，不过依在下愚见，兵法只不过是在正确的时间，正确的地点，做正确的事罢了。用我自己的方法来概括，分为以下几个方面。”
“兵法不过就是用兵作战的方法，策略的统称罢了。这点是显而易见的，可是它却包含了太多东西，若是直接学习的话，定将事倍功半。”
司马徽点了点头，确实，自己为什么折徒教授，不是因为偏心，而是因为就算教了，他们也听不懂，搞不清楚为什么。
若是有人死记硬背，一味死板的运用，可能会适得其反，惹来祸事，落得个身首异处的下场。
只听见居闲继续说道：
“所谓是天时地利人和，地形学，气象学，心理学，人体生物学，以及经济学等，这些都与之息息相关。”
司马徽第一次听到这几个词汇，不免感到些许疑惑，居闲见状，出言解释道：
“地形学，也叫地貌学，是研究山川地貌的学科。举最简单的例子，地图，没有地图如何行军？如何布阵？当然，这是最简单的运用。”
“比如说火攻，水攻，这都是依靠地形地貌来布置的，若是这些都不知道，谈何兵法？”
司马徽点点头，不禁出言赞同，说道：
“不错，兵无常势，水无常形，若是不懂地貌，怕是十层的本事都使不出来。”
居闲见司马徽并无不满之意，反而略有些欣赏的看着自己，心中便松了口气，还好他愿意听，没有什么不耐烦的表情。于是接着说道：
“至于气象学，就是研究天气的变化规律，若是学得好的话，甚至可以预知天气。比如云彩往西，河里淹死鸡。云彩往南，河里摆船。云彩往东，河里反空。云彩往北，河里涨水等等。”
“至于心理学，我私下曾开玩笑称之为套路学。通过揣摩他人，以他平时的性格、习惯、行事风格为基础，从而判断他接下来的选择。”
司马徽越听越惊，这是玄门中的不传秘技，这小子怎么会？蔡邕是不会这些的，看来他的来历值得自己重视。
可居闲丝毫没有注意到，司马徽的表情有些变化，依旧在侃侃而谈：
“知己知彼，百战不殆说的就是这个理。至于经济学，齐国管仲曾利用它称霸，其威力可见一斑。还有人体生物学，这个就太复杂了，需要专门的医官进行研究，我也不是很清楚。”
居闲觉得有些口干，吞了口唾沫，端起旁边的茶水就往嘴里灌，虽然依旧不喜欢这个时代主流的煮茶，但已经渐渐习惯了。
司马徽还在沉思，诸葛亮庞统与徐庶都有些许疑问，想向居闲请教，特别是庞统，要不是碍于自己老师在这，早就冲过来了。
其实司马徽一直在思考，若是将自己一身所学拆开教学，会不会效果更好些，若是学生天资有限，让他专攻一门能不能行呢？
良久，司马徽吐了口气，还是决定询问居闲，对他说道：
“贤侄，若是按照
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居闲郑重的向司马徽行了个礼，这才说道：
“奇门小子不敢妄言，不过依在下愚见，兵法只不过是在正确的时间，正确的地点，做正确的事罢了。用我自己的方法来概括，分为以下几个方面。”
“兵法不过就是用兵作战的方法，策略的统称罢了。这点是显而易见的，可是它却包含了太多东西，若是直接学习的话，定将事倍功半。”
司马徽点了点头，确实，自己为什么折徒教授，不是因为偏心，而是因为就算教了，他们也听不懂，搞不清楚为什么。
若是有人死记硬背，一味死板的运用，可能会适得其反，惹来祸事，落得个身首异处的下场。
只听见居闲继续说道：
“所谓是天时地利人和，地形学，气象学，心理学，人体生物学，以及经济学等，这些都与之息息相关。”
司马徽第一次听到这几个词汇，不免感到些许疑惑，居闲见状，出言解释道：
“地形学，也叫地貌学，是研究山川地貌的学科。举最简单的例子，地图，没有地图如何行军？如何布阵？当然，这是最简单的运用。”
“比如说火攻，水攻，这都是依靠地形地貌来布置的，若是这些都不知道，谈何兵法？”
司马徽点点头，不禁出言赞同，说道：
“不错，兵无常势，水无常形，若是不懂地貌，怕是十层的本事都使不出来。”
居闲见司马徽并无不满之意，反而略有些欣赏的看着自己，心中便松了口气，还好他愿意听，没有什么不耐烦的表情。于是接着说道：
“至于气象学，就是研究天气的变化规律，若是学得好的话，甚至可以预知天气。比如云彩往西，河里淹死鸡。云彩往南，河里摆船。云彩往东，河里反空。云彩往北，河里涨水等等。”
“至于心理学，我私下曾开玩笑称之为套路学。通过揣摩他人，以他平时的性格、习惯、行事风格为基础，从而判断他接下来的选择。”
司马徽越听越惊，这是玄门中的不传秘技，这小子怎么会？蔡邕是不会这些的，看来他的来历值得自己重视。
可居闲丝毫没有注意到，司马徽的表情有些变化，依旧在侃侃而谈：
“知己知彼，百战不殆说的就是这个理。至于经济学，齐国管仲曾利用它称霸，其威力可见一斑。还有人体生物学，这个就太复杂了，需要专门的医官进行研究，我也不是很清楚。”
居闲觉得有些口干，吞了口唾沫，端起旁边的茶水就往嘴里灌，虽然依旧不喜欢这个时代主流的煮茶，但已经渐渐习惯了。
司马徽还在沉思，诸葛亮庞统与徐庶都有些许疑问，想向居闲请教，特别是庞统，要不是碍于自己老师在这，早就冲过来了。
其实司马徽一直在思考，若是将自己一身所学拆开教学，会不会效果更好些，若是学生天资有限，让他专攻一门能不能行呢？
良久，司马徽吐了口气，还是决定询问居闲，对他说道：
“贤侄，若是按照
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