第二百二十九章 悲剧的邵元同学

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第二百二十九章

        答辩老师提问环节,被誉为答辩三个环节中最重要的一个环节,也是被无数毕业生称之为“鬼门关”的存在。

        一个个异常刁难的问题想连珠炮一样不停的抛向你,而你,还不得不鼓起精神去微笑着面对。

        尤其是那种听着都一脸懵逼的问题,简直是让人想要回答,都不知道如何开口。

        毕业答辩的提问环节有两种形式。

        一种是导师率先进行提问,而每个问题,考生有大概五到十分钟的准备时间。

        准备完毕后,再进行作答。

        而另一种形式,则是更加考验学生的学术水平。

        那就是答辩组老师当场提问,学生当场作答,没有任何,哪怕一分钟的准备时间。

        这种形式对于参加答辩的学生无疑是异常残忍的,不过却最能有效的检验出他们本科四年的学习成果。

        但考虑到毕业率的问题,燕大数院的答辩提问环节,一半是两种提问形式混合。

        两个提问题目留给学生准备措辞时间。

        另外两个题目则完全考验学生的临场发挥。

        …………

        答辩教室内,顾律一边随手翻着这位邵元同学的毕业论文,一边平和的目光望着台上的邵元。

        顾律微微一笑,“邵元同学,接下来就由我,针对你这篇毕业论文,提问几个问题。”

        邵元狠狠咽了口唾沫,一副如临大敌的样子。

        “准备好了吗?”

        “准、准备好了。”

        在毕业答辩中常见的问题,一般是例如为什么选择这个课题?或者研究这个课题的意义和目的是什么?这样宽泛性问题。

        但顾律显然是不会问这样的常规问题。

        顾律问的,是完全的专业性问题。

        “邵元同学,既然你选择的主题是rankselberg方法对两个模形式的傅里叶系数构成的l函数的研究,同样,在论文的第十五页,你也提到过,rankselberg方法同样可以应用到aass形式的研究当中。”

        “那么,你就简单的和我说下,rankselberg方法在aass形式具体研究中的应用吧。”

        rankselberg方法在aass形式研究中应用?

        邵元同学当场愣住了。

        这个……

        我特么不会啊!

        当时他在查阅有关rankselberg方法的相关资料的时候,正好看到有这一句,就直接顺手摘抄上去了。

        可是谁想到顾律会提问这个问题啊!

        脸上表情纠结了许久,邵元同学嗫嚅的小声回答,“老师,我不会。”

        “好,那下个问题。”顾律没多说什么,直接问下一个问题。

        顾律敲了敲桌面,将面前邵元的毕业论文翻到其中一页,“在论文的第十八页,你提到了一类l函数在特殊点sj1/2ttj的一次均值,由此可证明在t趋近于正无穷时,有公式wjl1/2itqujet/222t2tlgt9成立。”

        “邵元同学,可否给我该公式的具体证明过程!”

        顾律目光依旧平和的望着邵元。

        邵元又傻眼了。

        呆愣在当地,一双眼睛直愣愣的望着顾律。

        这个问题,邵元还是不会。

        这么复杂的一个渐进公式,在写论文的时候,邵元同样是从一篇国外文献上直接摘抄了过来。

        至

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