第三十节哪一件不是雅事呢？
第(1/2)页
洗澡结束，十一点半。
客厅空空荡荡，商雅已经躲回卧室了。
秦淮嘴角勾起笑意，果然脸皮薄，经不起撩。
关掉客厅的灯，只开一盏墙灯，秦淮继续每天的阅读任务。
其实也不算任务，就是一种阅读的惯性。
阎老先生说，秦淮最缺的是阅历。
若说天赋是如椽的毛笔，那么阅历则是百年的墨，能改易作品的雅俗。
苏东坡曾囿于阅历不够，而质疑宰相王安石的诗句‘明月枝头叫，黄狗卧花心’。
明月怎么能在枝头叫呢？
黄狗怎么会卧在花心？
苏轼稍稍一改：‘明月当空照，黄狗卧花荫’
看似符合生活实际，其实不然。
为了让苏轼明白，王安石将苏轼贬到了合浦。
到了合浦后，苏东坡才恍然彻悟：原来知道世间真有一种虫叫黄狗虫，有一种鸟叫明月鸟。
王安石的那句诗，乃是不可多得的佳句，看似荒诞，但却别有一番意境。
这便是阅历的重要性，能改俗易雅，改变艺术家的思维方式。
正如齐白石的《蛙声十里出山泉》，若非有着睿智的阅历，怎么能想出这么奇妙的画法？
在创作核舟的过程中，秦淮的处理方法也堪称神来之笔。
然而秦淮有自知之明，这次的神来之笔，凑巧的成分居多。
想要每一次创作都有神来之笔……必须有相应的阅历。
阅历，可以通过年龄的增长来累积，但这并非捷径。
真正的捷径古人已经告诉秦淮了：‘行万里路’、‘读万卷书’。
故而秦淮找到了更加勤奋的理由。
……
凌晨两点。
“秦淮，你还没睡吗？”
商雅穿着睡衣，站在秦淮身后，睡眼惺忪，声音慵懒，口齿不清。
“嗯，看了一会儿书。”
商雅凑过来瞧了一眼，《虞初新志》，表情像霜打了的茄子。
“没听过……”
秦淮翻页，翻到口技篇。
“怎么会没听过呢，初中有两篇课文就是节选自《虞初新志》。”
秦淮指了指书上：
‘遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，摇其夫语猥·亵事。初不甚应，妇摇之不止，则二人语渐间杂，床又从中戛戛。夫呓语。既而儿醒，大啼……’
“这是什么文章？”
“初中学过的啊，叫：震惊，这个人口活竟然那么好！”
商雅白了秦淮一眼，带点睡眼朦胧的小羞涩。
“初中课文里哪有这种课文题目……明明是《口技》嘛。而且，我记得课本里不是这么写的，难道我学的是假课文？”
商雅指了指第二句话。认真看了一下，估摸着是翻译了过来，突然满脸通红，啐了一口。
“净看些不干净的书。”
秦淮躺枪。
“冤枉，原文就是这么写的，只不过课本和谐了，其实许多古文里并不纯洁。”
“就如小学的课文《童趣》，你以为作者只讲了童趣？”
秦淮从桌上抽出另一本书，翻到闲情记趣篇。
‘一日见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。
(本章未完,请翻页)
洗澡结束，十一点半。
客厅空空荡荡，商雅已经躲回卧室了。
秦淮嘴角勾起笑意，果然脸皮薄，经不起撩。
关掉客厅的灯，只开一盏墙灯，秦淮继续每天的阅读任务。
其实也不算任务，就是一种阅读的惯性。
阎老先生说，秦淮最缺的是阅历。
若说天赋是如椽的毛笔，那么阅历则是百年的墨，能改易作品的雅俗。
苏东坡曾囿于阅历不够，而质疑宰相王安石的诗句‘明月枝头叫，黄狗卧花心’。
明月怎么能在枝头叫呢？
黄狗怎么会卧在花心？
苏轼稍稍一改：‘明月当空照，黄狗卧花荫’
看似符合生活实际，其实不然。
为了让苏轼明白，王安石将苏轼贬到了合浦。
到了合浦后，苏东坡才恍然彻悟：原来知道世间真有一种虫叫黄狗虫，有一种鸟叫明月鸟。
王安石的那句诗，乃是不可多得的佳句，看似荒诞，但却别有一番意境。
这便是阅历的重要性，能改俗易雅，改变艺术家的思维方式。
正如齐白石的《蛙声十里出山泉》，若非有着睿智的阅历，怎么能想出这么奇妙的画法？
在创作核舟的过程中，秦淮的处理方法也堪称神来之笔。
然而秦淮有自知之明，这次的神来之笔，凑巧的成分居多。
想要每一次创作都有神来之笔……必须有相应的阅历。
阅历，可以通过年龄的增长来累积，但这并非捷径。
真正的捷径古人已经告诉秦淮了：‘行万里路’、‘读万卷书’。
故而秦淮找到了更加勤奋的理由。
……
凌晨两点。
“秦淮，你还没睡吗？”
商雅穿着睡衣，站在秦淮身后，睡眼惺忪，声音慵懒，口齿不清。
“嗯，看了一会儿书。”
商雅凑过来瞧了一眼，《虞初新志》，表情像霜打了的茄子。
“没听过……”
秦淮翻页，翻到口技篇。
“怎么会没听过呢，初中有两篇课文就是节选自《虞初新志》。”
秦淮指了指书上：
‘遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，摇其夫语猥·亵事。初不甚应，妇摇之不止，则二人语渐间杂，床又从中戛戛。夫呓语。既而儿醒，大啼……’
“这是什么文章？”
“初中学过的啊，叫：震惊，这个人口活竟然那么好！”
商雅白了秦淮一眼，带点睡眼朦胧的小羞涩。
“初中课文里哪有这种课文题目……明明是《口技》嘛。而且，我记得课本里不是这么写的，难道我学的是假课文？”
商雅指了指第二句话。认真看了一下，估摸着是翻译了过来，突然满脸通红，啐了一口。
“净看些不干净的书。”
秦淮躺枪。
“冤枉，原文就是这么写的，只不过课本和谐了，其实许多古文里并不纯洁。”
“就如小学的课文《童趣》，你以为作者只讲了童趣？”
秦淮从桌上抽出另一本书，翻到闲情记趣篇。
‘一日见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。
(本章未完,请翻页)