第三百六十五节教育

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星云内部,并不是一个均匀分布着各种物质的区域。

        人们以光学视觉所观察到的星云,都不过是它自发光或者反射周边发光天体后的样子。

        能够随着一名气态生命,参观一处星云的内部模样,当然是再好不过的了。

        但是他们当前所在位置离星云边缘还有十二光年,戚远担心辵琓就准备带着他,通过位移飞回去!

        “你平日里怎么赶路呢?”戚远小心翼翼地询问,如果辵琓没有什么“人”所未知的高科技手段,就凭他自身的宇宙旅行能力,顶天了也不可能达到光速!

        即便以光速计算,这也至少十二年!

        辵琓或许不介意,但戚远介意啊!

        “赶路?就是这样飞啊!”辵琓即便缩小、凝实了的身躯,比起戚远来也大得过分,左右一晃,就代表飞的动作了。

        戚远庆幸自己事先问了这么一句。

        “那你还能小吗?如果可以小到坐进我的飞船,我们可以很快就到家。”戚远有点担心,虽说气态的物质密度低,压缩起来很容易,但辵琓是生命,压缩狠了会不会就死了啊?

        果然,辵琓连连晃动身体:“小不了,小不了!”

        戚远有点发愁,这么大块头的辵琓,比突破号都大得多,他就算不惜体力,亲自施展星际探索丙型,都很难说能不能把他们俩一起保护好,而且没有突破号,传送异空间中那么久的时间可怎么熬过去啊?

        但是就这么飞着去,更不可能了!十二年时光,天晓得自己还能有几个十二年?

        说不定还在路上呢,自己就死了也说不定!

        戚远咬咬牙,干脆,落到行星表面去,借助行星引力,在地表布置超大型的传送法阵,把突破号、自己和辵琓,一起传送走!

        反正有传奇造物术,布置法阵所需要的材料,根本不需要东奔西跑着找,只要有魔力,就能解决!

        “辵琓,咱们落到地表去吧,我布置一个传送法阵,那样回去得快!”戚远一句话,惹来了更多疑问。

        “传送法阵是什么?”辵琓十分好奇。

        “就是奥术的一种使用方法,通常用来延长奥术生效时间或者加大奥术的某方面威能,还有的两者皆有。”戚远或许是在阿瑞纳达时还没过足说话的瘾头,又开始有话痨的倾向了。

        “奥术又是什么啊?”辵琓非常称职地为戚远提供话头儿。

        “这就说来话长了,咱们先下去吧。”

        于是,戚远开始了教师生涯,而且还是奥术启蒙教师。

        年轻的时候,戚远也曾有过类似的经历,但被黄馨评价为“不太会讲课”。

        其实知识就是那些,有什么会讲不会讲的呢?

        只不过是耐心与否的问题罢了,会讲课的老师把知识一点一点掰开了、揉碎了,变成令人易于理解的话语,反复说给学生,学生自然好理解。

        而那个时候面对寻常人根本没什么耐心的戚远,自然就是不会讲课的典型,他把自己认为很简单的东西直接省略,只讲那些关键点,这固然节省了时间,而

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