第129章初中部的学生也是人才
第(1/2)页
那么只有一种可能。
这学校的老师特别的凶，凶到能够降服熊孩子的那种程度。
周九直起身子，敛声屏气地听了听。
除了早自习和一些专门安排了背诵的自习课程。
一般时候，校园里都不会时时刻刻回荡着什么朗朗书声。
更别提这时间点正好是上午九点钟左右。
老师认为孩子们精神最旺盛、记忆力最好的时候。
安排自习课一般不可能，都是主课，以老师讲课为主。
天朗气清，地儿也清净，风把声音送出老远，有学生在背课文。
“先帝创业未半，而中道崩蛆……”
“崩啥？”
“崩……蛆？”
偷听的周九，笑倒在石榴枝条上。
这娃儿是个人才啊！
然而老师不这么认为，细竹条，舞得飞起，听着都觉得抽得疼。
班上也鸦雀无声，听到同学背错的嬉笑没有。
看到同学被打的议论声音也没有。
见一斑而知全豹。
显然，这里的老师的确足够凶，连初中部的老师都这么凶。
“再问一遍，崩啥！”
学生支支吾吾背不出来，旁边的同学又不敢提醒。
心理压力一上来，瞬间就开始放飞自我，瞎猜。
“崩，崩……且？”
“……”
细竹条划破空气声音，又响了十来下。
“……崩，崩姐？”
“咔嚓。”
这回老师似乎没有打人，而是气得自个儿把竹条给撅断了。
学生更加慌张了，十三四岁的少年，正是要面子的时候。
这这这……
到底崩啥啊？
崩……崩溃！
周九有点儿想去帮忙了。
毕竟打也打了，凶也凶了。
不让人家学生看答案，光让他说。
紧张之下，怎么可能说得出来。
而且，这学生也太有意思了。
“崩蛆”——先帝刘，气得在皇陵里摔陪葬的瓶瓶罐罐。
不过周九不知道里头的内情，肯定也不会怪老师什么的。
教他的老师，肯定比他这么个外来客，要了解得多。
而且，也不知道先前他们还有没有什么故事。
妄自凭感觉下结论这种事情，刚刚吃过一次亏。
周九还不想这么快犯第二次。
周九这个帮忙，纯粹是出于一种……
回忆自个儿，少年时代，感同身受。
所以有点同情这个被老师点名的倒霉蛋。
拍了拍翅膀飞了过去。
找到了正在训人的教室。
果然是初中部。
偷偷落在了窗户口。
周九在老师再次发问的时候，抢先作答了。
“中道崩殂。”
“我崩你两下……诶？哎呀妈呀真不容易，你终于答对了，我差点没压住刘备的棺材盖！”
老师放下手里折了又折的竹条。
“唉，不是，你咋想的，中道崩殂你能说成崩蛆，你崩一个给我看看？刘备为啥会中道崩殂不说，刘备要是诈尸了，那肯定是被你气活的！”
学生一脸茫然地抬头，看向了老师。
反应过来刚刚那个讲了正确答案的声音，被气懵了的老师误，以为是自己的后。
也没有反驳。
这时候反驳，简直就是在找削。
从背课文这一任务里节省下来的脑子。
这一刻，毫无保留的用在了此刻的分析上。
然而他不说，不代表教
(本章未完,请翻页)
那么只有一种可能。
这学校的老师特别的凶，凶到能够降服熊孩子的那种程度。
周九直起身子，敛声屏气地听了听。
除了早自习和一些专门安排了背诵的自习课程。
一般时候，校园里都不会时时刻刻回荡着什么朗朗书声。
更别提这时间点正好是上午九点钟左右。
老师认为孩子们精神最旺盛、记忆力最好的时候。
安排自习课一般不可能，都是主课，以老师讲课为主。
天朗气清，地儿也清净，风把声音送出老远，有学生在背课文。
“先帝创业未半，而中道崩蛆……”
“崩啥？”
“崩……蛆？”
偷听的周九，笑倒在石榴枝条上。
这娃儿是个人才啊！
然而老师不这么认为，细竹条，舞得飞起，听着都觉得抽得疼。
班上也鸦雀无声，听到同学背错的嬉笑没有。
看到同学被打的议论声音也没有。
见一斑而知全豹。
显然，这里的老师的确足够凶，连初中部的老师都这么凶。
“再问一遍，崩啥！”
学生支支吾吾背不出来，旁边的同学又不敢提醒。
心理压力一上来，瞬间就开始放飞自我，瞎猜。
“崩，崩……且？”
“……”
细竹条划破空气声音，又响了十来下。
“……崩，崩姐？”
“咔嚓。”
这回老师似乎没有打人，而是气得自个儿把竹条给撅断了。
学生更加慌张了，十三四岁的少年，正是要面子的时候。
这这这……
到底崩啥啊？
崩……崩溃！
周九有点儿想去帮忙了。
毕竟打也打了，凶也凶了。
不让人家学生看答案，光让他说。
紧张之下，怎么可能说得出来。
而且，这学生也太有意思了。
“崩蛆”——先帝刘，气得在皇陵里摔陪葬的瓶瓶罐罐。
不过周九不知道里头的内情，肯定也不会怪老师什么的。
教他的老师，肯定比他这么个外来客，要了解得多。
而且，也不知道先前他们还有没有什么故事。
妄自凭感觉下结论这种事情，刚刚吃过一次亏。
周九还不想这么快犯第二次。
周九这个帮忙，纯粹是出于一种……
回忆自个儿，少年时代，感同身受。
所以有点同情这个被老师点名的倒霉蛋。
拍了拍翅膀飞了过去。
找到了正在训人的教室。
果然是初中部。
偷偷落在了窗户口。
周九在老师再次发问的时候，抢先作答了。
“中道崩殂。”
“我崩你两下……诶？哎呀妈呀真不容易，你终于答对了，我差点没压住刘备的棺材盖！”
老师放下手里折了又折的竹条。
“唉，不是，你咋想的，中道崩殂你能说成崩蛆，你崩一个给我看看？刘备为啥会中道崩殂不说，刘备要是诈尸了，那肯定是被你气活的！”
学生一脸茫然地抬头，看向了老师。
反应过来刚刚那个讲了正确答案的声音，被气懵了的老师误，以为是自己的后。
也没有反驳。
这时候反驳，简直就是在找削。
从背课文这一任务里节省下来的脑子。
这一刻，毫无保留的用在了此刻的分析上。
然而他不说，不代表教
(本章未完,请翻页)