第一百零八章：毒师
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内容摘要：目前，我国特色社会主义初阶段的主要矛盾已经改变，十九大之后，对于农村义务教育的发展有了更加具体的规划。新课程的改革定位，应体现出时代的特色，着眼于新形势下素质人才的具体需求，新课程的改革要注重教材的整体性，再次提高学生的主体性地位，引导着学生更加积极地投入到学习中去。传授知识和培养创新意识并重，以人为本，以学生发展为本，从而推动新课程的改革。但是农村义务教育的新课程改革依然是任重道远。
关键词：农村教育，课程改革，国家政策，顺应时代
一、在农村义务教育中推行新课程改革的现状
我们国家新课程改革的重点在农村，难点也是在农村。在十九大民
生问题上，***总书记将教育放在了第一位，并且特别强调：推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育。
农村教育的新课程改革主要还是要依赖农村教师，但是客观上讲由于自身业务素质较低工作时间较长。任务重、压力大、学习和参与培训的机会韶等原因，使之不能积极进行新课程改革。农村教师对于新课程改革的“不能”和“不愿”，是农村新课程改革的阻力之一。
教育对于很多的农村家庭来说是一项重要的支出，面对新课程改革的推进，每个家庭需要付出的代价远远高于先前的普通教育。很多家长对于孩子的全方位发展是支持的，但是沉重的经济负担也成为了阻力之一。
在国家和整个社会的层面上来说，整个教育的模式和社会的唯一评价标准还是高分万岁，新课程的改革，会占用学生很多的时间，不利于他们分数的提高。在这个以分数论英雄的时代，很多学校不敢走出这一步，新课程改革的推进，对于很多学校来说，就是学校学生的整体分数下降，然后是生源的流失。在生源本就不充足，大量优秀学生涌向城市中学的现状下，学校也不敢大力推进。
没有专业、配套、体系的教材教具，整个农村的义务教育资源处于严重的匮乏状态。
这样的状况下，推行新课程的改革十分艰难。
二、在农村义务教育推行新课程改革的新契机
不得不再次提一下，十九大的报告中提出：推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育。国家层面上对于农村义务教育的大力推进，在很大程度上是整个新课程改革的契机。从原来的加快农村义务教育的发展到推动农村义务教育的发展，再到现在的普及农村义务教育的发展。三个词语的改变，不论是从经济上、国家上还是在社会上，农村义务教育的新课程改革已经刻不容缓，必须跟上时代的步伐，不然以后的教育发展还是处于一种畸形的发展状态下。
十九大报告中中还提出：普及高中教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。先前的教育方面的发展是向某些地区倾斜，倾斜就是意味着不平衡，就是发展的不充分。普及义务教育的过程中，要求每个地方的孩子都能接受到公平而且有质量的教育。如果新课程的
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内容摘要：目前，我国特色社会主义初阶段的主要矛盾已经改变，十九大之后，对于农村义务教育的发展有了更加具体的规划。新课程的改革定位，应体现出时代的特色，着眼于新形势下素质人才的具体需求，新课程的改革要注重教材的整体性，再次提高学生的主体性地位，引导着学生更加积极地投入到学习中去。传授知识和培养创新意识并重，以人为本，以学生发展为本，从而推动新课程的改革。但是农村义务教育的新课程改革依然是任重道远。
关键词：农村教育，课程改革，国家政策，顺应时代
一、在农村义务教育中推行新课程改革的现状
我们国家新课程改革的重点在农村，难点也是在农村。在十九大民
生问题上，***总书记将教育放在了第一位，并且特别强调：推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育。
农村教育的新课程改革主要还是要依赖农村教师，但是客观上讲由于自身业务素质较低工作时间较长。任务重、压力大、学习和参与培训的机会韶等原因，使之不能积极进行新课程改革。农村教师对于新课程改革的“不能”和“不愿”，是农村新课程改革的阻力之一。
教育对于很多的农村家庭来说是一项重要的支出，面对新课程改革的推进，每个家庭需要付出的代价远远高于先前的普通教育。很多家长对于孩子的全方位发展是支持的，但是沉重的经济负担也成为了阻力之一。
在国家和整个社会的层面上来说，整个教育的模式和社会的唯一评价标准还是高分万岁，新课程的改革，会占用学生很多的时间，不利于他们分数的提高。在这个以分数论英雄的时代，很多学校不敢走出这一步，新课程改革的推进，对于很多学校来说，就是学校学生的整体分数下降，然后是生源的流失。在生源本就不充足，大量优秀学生涌向城市中学的现状下，学校也不敢大力推进。
没有专业、配套、体系的教材教具，整个农村的义务教育资源处于严重的匮乏状态。
这样的状况下，推行新课程的改革十分艰难。
二、在农村义务教育推行新课程改革的新契机
不得不再次提一下，十九大的报告中提出：推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育。国家层面上对于农村义务教育的大力推进，在很大程度上是整个新课程改革的契机。从原来的加快农村义务教育的发展到推动农村义务教育的发展，再到现在的普及农村义务教育的发展。三个词语的改变，不论是从经济上、国家上还是在社会上，农村义务教育的新课程改革已经刻不容缓，必须跟上时代的步伐，不然以后的教育发展还是处于一种畸形的发展状态下。
十九大报告中中还提出：普及高中教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。先前的教育方面的发展是向某些地区倾斜，倾斜就是意味着不平衡，就是发展的不充分。普及义务教育的过程中，要求每个地方的孩子都能接受到公平而且有质量的教育。如果新课程的
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